COMPETENCIAS TRANSVERSALES - Alejandra Rivera Barrera

COMPETENCIAS TRANSVERSALES


Se realizó un curso de dos semanas, el cual engloba el tema del SER en todos los sentidos, pues también es fundamental al momento de hablar de la vida laboral; esto con el fin de aceptarnos, de reconocernos a nosotros mismos y del actuar bien en nuestras tareas diarias, lo que nos permite crecer como personas y valorar nuestro trabajo en un constante aprendizaje y mejoramiento que se ve reflejado en nuestros logros.


PRIMER SEMANA

[El día 8 de Julio se dio inicio al curso de competencias transversales.] Para conocernos mejor con las profesoras y el otro grupo que también recibiría la capacitación se realizaron actividades con el fin de conocernos mejor e integrarnos; el propósito de esas actividades practicas era el dejar el miedo a realizar nuevas tareas o a arriesgarse.



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9 de Julio > Con la orientación de la psicóloga este día nos integramos con el otro grupo para ver si eramos capaces de reconocer nuestros talentos, como toda persona, aveces nos es difícil reconocer nuestros aspectos buenos, y al no confiar del todo en nosotros, generamos una inseguridad que hace que esos talentos se mantengan ocultos ante los demás, en torno a esto, y con el fin de conocernos mejor, debíamos realizar un dibujo de nosotros mismos (de pies a cabeza), para así plasmar nuestros gustos, disgustos, el qué nos hacía felices, tristes, a qué queríamos llegar en un futuro; todo esto con el fin de conocer aspectos de nosotros mismos que posiblemente no teníamos muy presentes al momento de hablar de nosotros.


10 de Julio > Con el fin de resaltar lo importante que es el trabajo en equipo, y aún más en la vida laboral, un representante por grupo tendría que elegir 9 compañeros que el considerara fuertes para luego enfrentarse al otro. Al haber culminado la actividad se comenzaron a destacar las razones por las que se habían escogido estas personas, los dos grupos destacan cualidades especiales que podían notar en cada una de las personas que escogieron, al tener en cuenta su inteligencia, persistencia, dedicación, entre otras, lo que reflejaba un buen trabajo en equipo al momento de tener que demostrarlo en cualquier actividad.





11 de Julio > Al haber varios autos en los cuales trabajar, se tuvo la oportunidad de poder realizar una escena en la que se explicase cada uno de una manera más completa al tener que hacer una dramatización y dar un concepto claro sobre el tipo de Auto que le correspondía a cada grupo, La idea de esta actividad era hacerlo un tema práctico en el que todos participaran.


12 de Julio > Con la idea de que cada uno reconociese sus buenas aptitudes y tuviera presente que aunque él creyera que no era suficiente en su vida debía comenzar a trabajar en ello, pues todos contamos con cualidades y habilidades que nos hacen seres únicos, tengamos una discapacidad, o no.








15 de Julio > Para dar fin al tema de los Autos, se vio una película [Hasta el ultimo hombre] la cual lograba reflejar el tema en todos los aspectos y de la cual surgieron distintas actividades.







16 de Julio > Se realizó una actividad parecida a la del 11 de Julio, en la que cada grupo buscaba explicar las distintas problemáticas que suelen ocurrir por falta de amor propio, inseguridad y temor.









17 de Julio > Como prueba práctica del trabajo en equipo se realizaron juegos básicos con mímica, esto con la idea de confiar el uno al otro y entenderse, de manera que se lograra destacar el poder del trabajo en equipo.





18 de Julio > Una manera de integrarnos y divertirnos fue la de realizar juegos en las canchas del colegio, todo con fines educativos y transparentes que buscaban una sana convivencia entre todos.








19 de Julio > Este curso llega a su fin, dejando en las personas que asistieron responsablemente el valor de él al servir no sólo en nuestro día a día si no también influyendo en nuestra vida laboral, preparandonos para en un futuro ser personas trabajadoras capaces, disciplinadas, innovadoras, persistentes, dispuestas e influyentes.

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